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全国模具设计与制造技术技能大赛在青岛举行

发布者: 发布于:2016/07/13 浏览量:9

2015年“海信杯”全国机械院校“模具设计与制造技术”技能大赛在山东省轻工工程学校举行,大赛历时三天,设教师组与学生组比赛。据悉,本次比赛首次引入高层次的冲压赛项,吸引了来自全国41所职业院校、经过学校的190名选手参赛。

6小时完成比赛加工机壳 冲压赛项选手亮绝活

11月25日上午,在山东省轻工工程学院的实训基地模具车间里,教师组和学生组的注塑赛项正在进行。一位参赛选手正在对意见已经初步成型的模具进行钳修,“别小看这道工序,虽然用的工具不大,但是钳修的力度和角度都有着非常严格的精度要求。”

“学生组的比赛采用团体赛的形式,每组三人,要在6小时内完成模具的设计、加工以及产品制作,本次比赛的题目是制作一个机壳。”来自浙江交通技师学院的学生组裁判傅凯老师介绍说,最终的比赛成绩将考虑现场评分、测量评分、综合评分等多个因素,现场裁判要监督学生设计加工的全过程,对他们每一步的操作动作进行考评,如果有违反企业安全生产规范的行为,就要酌情扣分。

“测量裁判更辛苦,他们得根据图纸反复测量学生制作的最终成品,每一个细节都要经过多次测量。”傅老师说,虽然机壳从整体上看是一个方形,但内部细节会有不同形状的设计制作,所以不单在设计加工上有难度,对裁判的评审也有一定的考验,为了计算得分都要熬到半夜才能休息。

“本次比赛的技术含量高,首次在传统的原有数控铣、台钻工位的基础上,新增了电火花、线切割、磨床等工位,涵盖了模具企业实际生产的全过程。”安宏春说,冲压模具赛项是本次大赛的最大亮点,这一技术的类型多,结构变化多,工艺上也较为复杂,广泛运营在汽车覆盖件设计与制造上。

选手在比赛中
比赛场地

师生同场竞技 企业项目变成考题

据了解,本次大赛的教师组比赛的选手来自全国各地的中职、高职院校以及技工学校,而学生组只囊括了中职院校的学生。与学生组指定比赛题目不同,教师组的选手既可以选择组委会统一设定的题目,也可以自带企业项目参加比赛。

“从昨天的比赛情况看,虽然自带项目参赛的教师不多,但大家已经开始尝试这一新的形式了。”安宏春说,目前很多教师都是“校门对校门”培养形势,毕业后直接进入学校从事教学工作,对企业生产一线的了解不足,而大赛的目的之一就是让教育教学向行业取经,由一场标准化、示范化的大赛反向思考企业对人才的需求,把握产业发展命脉,细化需求和技术的要求。

建立现代学徒制试点 企业成功经验要引入教学

在全国机械职业教育教学指导委员会陈晓明主任看来,一个产业的发展必须要依靠人才,而人才的培训基础在于教育教学。“经济社会发展离不开行业快速建设,而行业大赛的举办就是结合了企业和生产实际。”陈晓明介绍说,2015年青岛市被批准为全国现代学徒制试点城市,有企业师傅与学校教师对学生进行联合培养,学生以企业徒弟和学校学生双重身份接受培养。

“今后行业内需要的人才,不仅在技术上有要求,还要有扎实的理论基础和全面的智力结构。”陈晓明说,通过此次大赛,考察了教师和学生综合分析的逻辑理论和实际操作能力,将企业的要求与经验引入教学环节,让学生充分适应行业规范,实现学校与企业的无缝衔接。

 
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